EVALUACIÓN

Entregas puntuales:                    10%
Actividades I,II,III, IV, V          50%
Trabajo final:                                40%

Total:                                             100%

GUIA PARA LA CALIFICACIÓN DEL TRABAJO FINAL

Criterios a evaluar:

• Puntualidad en la entrega
• Presentación 
• Cantidad y calidad de contenido (minímo de 25 paginas)
• Análisis personal
• Conclusiones propias
• Recomendaciones
• Bibliografía
• Anexo    

Parámetros para la elaboración de la monografía:

1. Carátula: incluir agradecimiento y dedicatoria.

2. Índice

3. Introducción: Debe tener 5 puntos básicos que puedan ser presentados en párrafos separados.

      a) Breve descripción del tema general

      b) La importancia del mismo

      c) Los objetivos que se persiguen

      d) Breve descripción del contenido de cada capítulo 

      e) Una estimulación al lector a interesarse en el tema
4. Cantidad de hojas: Mínimo 25 hojas, máximo 30 hojas.
5. Análisis personasl sobre lo investigado (describir aprendizajes obtenidos)
6. Conclusiones: deben reflejar las conclusiones objetivas a las que llegó el investigador. Más de 5 conclusiones y no más de 10, presentadas en forma enumerada o de viñeta.
7. Recomendaciones: Son sugerencias objetivas que plantea el investigador.
8. Bibliografía: Deben anotarse los libros consultados en orden lafabético.
9. Anexo: cuadros explicativos, tablas, encuestas, fotografías, otros diseños.
10. Tipo de letra: Arial Times New Roman o Calibri #12
11. Interlineado: 1 1/2 ó 1.25 espacio.
12. Ortografía: Las investigaciones a nivel universitario tienen que ser impecables en ortografía.
13. Puntualidad en la entrega: deberá ser entregado en la fecha fijada. 

SEMANA VI

TRABAJO FINAL

MONOGRAFIA
Fecha de entrega: _________________________

TEMAS:

• El Psicólogo como mediador

1. Naturaleza del conflicto
2. Áreas frecuentes de conflicto
3. Tipos de conflicto
4. El conflicto una realidad
5. Los problemas como conflictos

• Competencias

1. Importancia de las competencias
2. Definición de que se quiere conseguir y como se va a conseguir
3. Entendimiento del ser humano

• Comportamiento Humano 

1. Las personas
2. Teorías de comportamiento
3. Teoría de Lewin
4. Teoría de la Disonancia Cognoscitiva
5. Comportamiento de las personas


Indicaciones: El estudiante deberá elaborar una monografía escogiendo dos de los 3 temas establecidos, el trabajo escrito será entregado según la fecha de entrega siguiendo los parámetros establecidos para su presentación.

SEMANA V

• Los incentivos
• La motivación laboral
• La actitud frustrada
• La personalidad humana
• Clima laboral
• Lideres y jefes
• Los conflictos emocionales

Actividad V: El estudiante deberá realizar un caso para cada uno de estos temas en los cuales dará ejemplos reales aplicados al área laboral incluyendo el trabajo que realizá el psicólogo para cada caso.

Fecha de entrega: ____________________

SEMANA IV

Teoría humanística de la administración
- Teoría de las relaciones humanas

Actividad IV: Realizar un trabajo de investigación sobre este tema.
   Estructura del trabajp a presentar:

• Carátula
• Índice
• Introducción
• Contenido (minímo 10 páginas)
• Análisis personal sobre el tema
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Bibliografía
• Anexo

Fecha de entrega: _______________________

SEMANA III

Trabajo y Productividad
- Naturaleza del trabajo y caracteres del trabajo

Actividad III: Investigar y desarrollar un informe sobre este tema , compartir el mismo con todos sus comapñeros y realizar un foro en donde podamos observar y discutir sus opiniones con respecto al tema expuesto.
Fecha de entrega: ______________________

SEMANA II

La Psicología Industrial y Organizacional
- Trabajo y Productividad

• Orígenes y desarrollo de la Psicología Industrial y Organizacional.
• La voluntad para el trabajo, incentivos y motivaciones, la doctrina del placer.

ORIGENES Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA INDUSTRIAL Y ORGANIZACIONAL

Antecedentes Históricos

La Psicología Industrial surgió como producto de la necesidad de resolver un problema práctico; posteriormente las crisis y las demandas y exigencias estimularon su desarrollo.

La Psicología tiene más de 100 años de haberse iniciado como ciencia independiente; sin embargo la Psicología Industrial se instituyó formalmente en América al empezar el siglo XX. Muchos autores coinciden en atribuir el origen a Walter Dill Scott que desde 1901 se interesó en la aplicación de la psicología a la publicidad y en 1903 a instancias de la industria de la publicidad publicó "The Theory and Practice of Advertising", libro en el que trató sobre psicología y un aspecto del mundo laboral. Otros autores señalan a Hugo Münsterberg  psicólogo alemán que enseñaba en la Universidad de Harvard, quien publicó en 1913 "The Psychology of Industrial Efficency". Luego de varios años de diferentes investigaciones aplicadas y publicaciones; la petición de ayuda del ejército estadounidense durante la Primera Guerra Mundial contribuyó al nacimiento y desarrollo de la Psicología Industrial. Ante la necesidad de seleccionar y clasificar a un gran número de reclutas, un grupo de psicólogos comisionados para elaborar los instrumentos de selección adecuados para identificar a quienes tenían baja inteligencia y excluirlos de los programas de adiestramiento militar.

 Esto se concretó con el diseño de dos instrumentos psicométricos: el test Army Alpha para personas que sabían leer y el test Army Betha para iletrados.

Scott a su vez, pensando que la mejor manera de contribuir al esfuerzo bélico era en la selección de oficiales, consiguió la aprobación del ejército para organizar un buen sistema para calificar a sus candidatos a oficiales, semejante a de clasificación personal utilizada en el Carnegie Tech. El éxito de esta experiencia militar sentó las bases para la proliferación de actividades similares (una vez terminada la guerra), para la aplicación en negocios e industrias civiles, surgiendo un amplio e intenso programa de tests psicológicos para utilizarse en las escuelas públicas, en la industria, los negocios y desde luego la milicia; así pues las aportaciones de los primeros psicólogos industriales fueron dando origen a lo que hoy conocemos como Selección y Capacitación de Personal.

Posteriormente a 1925, la Psicología Industrial después de haberse interesado por un cuarto de siglo en lo que podríamos llamar Psicología del Personal, amplió considerablemente su campo de acción ante el advenimiento de otro hecho muy relevante, la famosa serie de trabajos llamados Los Estudios de Hawthorne, por haber sido efectuados en la planta de la Western Electric Company, ubicada en Hawthorne, Illinois, realizados por Elton Mayo y sus asociados.

 Estos estudios comenzaron con una investigación sobre las condiciones físicas del ambiente de trabajo. Algunos de sus planteamientos fueron ¿qué efecto causa en la producción aumentar la iluminación?, ¿Influye en la producción la temperatura y la humedad?, ¿Qué sucede si se establecen periodos de descanso? |

 Los resultados de los Estudios de Hawthorne sorprendieron tanto a los investigadores como a los gerentes de planta. Se encontró que a pesar de cambios desfavorables en el ambiente físico (como dejar casi a oscuras el lugar de trabajo), la producción y eficiencia de los obreros se mantenía inalterable e incluso se incrementaba. Esto los llevó a pensar que había condiciones socio psicológicas más importantes que las condiciones físicas en el ambiente laboral. En otro grupo experimental, al aumentar la iluminación se elevaron también los niveles de productividad; entonces se introdujeron mejoras como periodos de descanso, almuerzo gratis, jornada laboral más corta y la producción aumentó al incluir cada beneficio; pero lo más sorprendente sucedió cuando se experimentó suprimiendo todos los beneficios otorgados y aún así la producción se siguió incrementando! Esto los llevó a la conclusión de que los aspectos físicos tenían menos importancia de la que se les atribuía, aunque eran relevantes; había otros factores más sutiles como: la organización informal, el espíritu de equipo,las relaciones humanas, la motivación. Los estudios mencionados abrieron nuevos campos de investigación que siguen siendo importantes hasta nuestros días y que durante poco más de 10 años se estuvieron explorando, tales como: la calidad y tipo de liderazgo o supervisión, los grupos informales entre los trabajadores, actitudes, comunicación y diversas fuerzas socio psicológicas que afectan la motivación y satisfacción con el trabajo y que influyen en la eficiencia y productividad de los trabajadores.

Otro hecho que aceleró el desarrollo de esta ciencia aplicada fue otro esfuerzo bélico, la Segunda Guerra Mundial, donde más de 2000 psicólogos contribuyeron ya no sólo aplicando tests para la selección y clasificación de reclutas, sino también con estudios sobre la mecánica humana, que facilitaran el manejo de los sistemas hombre-máquina cada vez más complejos.

Los psicólogos colaboraron con los Ingenieros suministrando información sobre las capacidades y limitaciones humanas para operar equipos tan sofisticados como: los nuevos buques, tanques, submarinos y aeronaves. La gran complejidad de las armas y equipos de guerra y el estudio de las habilidades psicomotrices del hombre, dieron pues origen a otra nueva e importante rama de la Psicología Industrial: La Psicología de la Ingeniería(conocida también como Ingeniería Humana o Ingeniería de Factores Humanos), que actualmente sustenta muchos de los principios de la Ergonomía. El desarrollo de la Psicología Industrial en los Estados Unidos de Norteamérica desde 1945 ha llevado una estrecha relación con el desarrollo de la tecnología y el crecimiento de las empresas. La aparición de adelantos técnicos y los nuevos métodos de fabricación y administración de la calidad y la productividad, han originado nuevos problemas de adaptación en el ser humano, que requieren ser investigados y resueltos.

 Los especialistas en Psicología de la Ingeniería contribuyen en el diseño de equipo industrial y en artículos de consumo como el tablero de instrumentos de los automóviles o analizando los efectos de los equipos de cómputo en los trabajadores. Lo acelerado de los cambios y la competencia acérrima en los mercados requiere ofrecer mayores y mejores ventajas a los consumidores o usuarios.

Los especialistas en Comportamiento Organizacional, requieren el apoyo y orientación de los descubrimientos y aportaciones de la Psicología Organizacional.

 La habilidad para las relaciones humanas, es decir, para interactuar en grupos pequeños o en la sociedad ha ido adquiriendo mayor importancia. Los empresarios se han dado cuenta de la poderosa influencia de los factores humanos como: la motivación, el liderazgo, la comunicación y otros más.

 La importancia que tienen las variables organizacionales ha sido de tal trascendencia que en 1970 la División de Psicología Industrial de la American Psychological Association (Asociación Estadounidense de Psicología), cambio su nombre por el de División de Psicología Industrial y Organizacional, con el propósito de incorporar las nuevas tendencias en el campo del Comportamiento Organizacional. No obstante, la designación de Psicología Industrial todavía se sigue utilizando siempre y cuando tenga como condición, que se admita que engloba también a la Psicología Organizacional y se le pueda dar a esta rama la importancia que deben tener todas las actividades gerenciales relativas al personal, que es el elemento más importante de la organización.

Actividad II: En base a esta lectura realice un análisis crítico constructivo en el cual pueda señalar la importancia de la aplicación de esta rama de la psicología.
Fecha de entrega: _____________________ 

SEMANA I

La Psicología Industrial y Organizacional
- Conceptualizaciones

Actividad I: Investigue ambos conceptos y realice un cuadro comparativo.
Fecha de entrega: _____________________

OBJETIVOS

1. Construir junto a los alumnos los conocimientos más relevantes, tanto teóricos como prácticos, relativos al estudio del comportamiento humano en el trabajo, así como las aportaciones fundamentales de la Psicología aplicada al campo de las relaciones laborales.

2. Guiar al estudiante a que adopte un papel activo en la asimilación de los contenidos, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico a través del análisis y la construcción de su propio aprendizaje, además de establecer las competencias necesarias en esta rama de la psicología.

DATOS GENERALES DEL CURSO

Licenciatura: Psicología
Cuatrimestre: VII
Asignatura: Psicología Organizacional
Profesora: Lic. Katherine Hernández
e-mail: katyher10@gmail.com